六 、一年级新生的思维形象具体 ，喜爱模仿动作、游戏和比赛
，注意力不易集中，难于持久 。因此第一：在教学内容的选择上可以模仿一些动物
、人物或其他形象动作 ，如“小鸟飞 ”“大象走”、“袋鼠跳
” 、“马儿跑”等，或者在课中编带有人物或动物角色及故事情节的游戏
，这更能激发他们的兴趣
。

第二：在教学的内容以及组织形式的选择上力求环节简单，过度顺畅。复杂的教学内容以及组织形式往往会使学生的注意力涣散 ，内心产生畏惧感 。

第三：要注意贯彻精讲多练的原则
。这不仅是增强体质的需要
，而且也是掌握正确的基本动作的需要。

如果教师讲解
、示范时间过长， 幼儿的注意力容易转移 ，表现出纪律松驰
，或是蹲在地上乱画，或是玩自己喜欢的东西 ，甚至互相嘻笑打闹 。第四：要求教师的示范动作力求优美、准确
，轻松自然，富有吸引力；讲解要生动形象 ，简单明了
。

第五：这一年龄段的儿童比较喜欢儿歌和音乐
，喜欢在欢快 、鲜明的节奏感中活动。因此可在教学内容中配上儿歌，或者能在教学中辅以音乐 。

如在立正动作的讲解中配上：脚要并拢 ，眼看前面，挺胸收腹
，手放两边
。一边念儿歌，一边做动作 ，既提高学习的兴趣
，活跃课堂气氛